Продолжаем знакомиться с командой «Вступления» и сегодня представляем опытного педагога, работающего с первых дней основания школы, Екатерину Валентиновну Пономарёву.

-Учитель начальных классов
-Преподаватель психологии
-Педагогический стаж - 29 лет
-Работала завучем начальной школы на протяжении 16 лет
-Победитель конкурса «Учитель года»

Выбор профессии определился рано. Ещё сидя за партой и глядя влюблёнными глазами на своего первого учителя, Екатерина Валентиновна мечтала «работать только на этом месте».
На протяжении многих лет школа «Вступление» была экспериментальной площадкой Российской академии образования по внедрению деятельностного метода, профессор Л. Г. Петерсон. Тесное сотрудничество с великим педагогом повлияло на формирование личного педагогического подхода и основных принципов работы.

-«Услышал – забыл, увидел – запомнил, сделал сам – понял!»- правило Конфуция, которое прекрасно работает на каждом уроке.
-Работа в зоне ближайшего развития. Задачи, которые получают дети, должны быть интересными и сложными, на шаг опережающими уже полученные знания ребят.
-Развитие возможно из точки покоя. Среда класса, школы, семьи должна быть комфортной для каждого.
-Учитель – наставник, помощник и друг! Ему всегда интересно, чем живут дети.

«Современные дети шустрые и развитые, - считает Екатерина Валентиновна, - педагогу необходимо быть на шаг впереди, постоянно учиться».
Она включает в работу систему ментальной арифметики, осваивает финский образовательный подход, легоконструирование.

Екатерина Валентиновна легко вдохновляется новыми идеями и имеет широкий круг интересов: любит театр, вышивает, путешествует, читает художественную литературу и журналы, занимается цветоводством, участвует в вебинарах, играет на гитаре, учится «давать новую жизнь» старым вещам, изучая дизайн интерьера.

Более всего ценит в людях чувство юмора и философский подход к жизни.

По мнению Екатерины Валентиновны, успех школы зависит от командного духа в крепком «треугольнике»: педагоги - дети - родители.

В таком тандеме все участники педагогического процесса достигнут высоких результатов!

⠀

Спасибо, Екатерина Валентиновна, что Вы с нами!)

Продолжаем знакомиться с командой «Вступления» и сегодня особый повод представить учителя начальных классов Татьяну Николаевну Чаплю.
⠀
Пример по-настоящему счастливого человека: на работу - как на праздник, домой – с большой радостью.
Смелая, творческая, ответственная, не боится сложностей, ведь разрешить проблему для неё - всегда интересно.
⠀
▪️По образованию педагог – психолог
▪️Специализировалась в коррекционной работе с особенными детьми
▪️Патриот в работе и в жизни: придерживается идей Выготского Л.С. и Макаренко А.С., уважает порядок и системность, ко всем людям одинаково хорошо относится.
▪️Во всем Татьяна Николаевна ищёт творческий подход: любит интегрированные уроки, проектную деятельность, уроки технологии, где ее фантазии нет границ.
▪️Мама двух замечательных дочек, счастливая жена.
▪️Путешественник по натуре, надеть кроссовки и отправиться в горы – для неё всегда легко. Именно общение с природой даёт ощущение свободы, полёта, вдохновения, отрыв от цивилизации дарит мощный ресурс для новых творческих проектов.
Творчество выражается в её жизни по-разному: Татьяна Николаевна танцует, поёт, рисует красками и карандашами, выращивает цветы, занимается рукоделием – всё обычное и будничное она превращает в яркое и незабываемое.
▪️Своим педагогическим кредом считает собственное высказывание:

«Дарить детям знания и любовь
И с каждым ребёнком расти вновь»

Продолжаем знакомиться с командой «Вступления», представляем учителя начальных классов Романову Наталью Евгеньевну.
⠀
-Окончила МГПИ им.Ленина, факультет «Педагогики и психологии».
-32 года работает в школе.
-Выбор учительской профессии не был случайным. Прабабушка преподавала в церковно-приходской школе в селе Домодедово, мама была учителем русского языка и литературы легендарной школы в Горках.
-Наталья Евгеньевна работала педагогом-психологом. 10 лет была заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Её кабинет находился в корпусе начальной школы, и младшеклассники всегда окружали её.
Скромна, о себе не любит говорить.

Преданность своему делу и саморазвитие – вот два столпа, на которых опирается в работе и в жизни.
К детям всегда добра, терпелива, великодушна. Её «мягкая сила» мотивирует старательно работать не только в тетрадях и на уроках, но и над собой, своими недостатками. Старается к каждому найти индивидуальный «ключик».
Главной своей задачей Наталья Евгеньевна считает сделать так, чтобы дети шли в школу с радостью, любили учиться, а в жизни были добрыми и отзывчивыми.
Наталья Евгеньевна – книгочей, играет на гитаре. Одновременно может читать несколько книг. Говорит, что любимых книг и песен много, они меняются в зависимости от настроения и жизненного периода.
Она – продолжатель традиций не только в педагогике, но и в семье. Дедушка и бабушка привили внучке любовь к природе. Свободное время Наталья Евгеньевна проводит в деревне, поддерживая прекрасный сад. Бережное отношение ко всему живому старается воспитывать у учеников, собственных детей и внуков. Ей очень хочется, чтобы у каждого проявились таланты и способности, дети нашли своё место в жизни, ведь именно самореализуясь, человек становится по-настоящему счастлив! Чего Наталья Евгеньевна всем желает.
⠀

КОГДА УЧИТЕЛЬ ПЕРВОКЛАССНЫЙ!

Продолжаем знакомиться с командой «Вступления» и сегодня представляем учителя начальных классов Великанову Екатерину Борисовну.
Каждый день она открывает дверь и заходит в класс. Звенит звонок, к ней обращаются взоры учеников. Ясные, любопытные глаза оценивают каждый взгляд, жест, поступок, ведь перед ними – их первый учитель!

-Педагог – психолог по первому образованию
-Учитель начальных классов – по второму
-Педагогический стаж – 12 лет

"Работать с детьми - настоящее счастье и творчество. Но одновременно с этим - огромная ответственность и труд, умноженные на терпение и взаимное уважение. Родители доверяют своих детей, и именно от первого учителя зависит как дети будут относиться к обучению" - считает Екатерина Борисовна.

Чтобы иметь право учить, нужно постоянно учиться самому. Екатерина Борисовна принимает активное участие в вебинарах, конференциях, круглых столах, публикует свои методические материалы. Она постоянно на страже новых методических и информационных технологий.
Ответственная, трудолюбивая, дружелюбная, отзывчивая – такой видят коллеги Екатерину Борисовну.
Требовательная, справедливая, добрая – в глазах детей.
Девиз работы Екатерины Борисовны таков «Учитель – это тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение».
Замечательная жена, мама дочки, хозяйка.
Любитель походов, путешествий, лыж!
Активный образ жизни ежедневно приближает её к исполнениию заветной мечты - совершить возрождение на гору Эльбрус.
Спасибо, Екатерина Борисовна, что Вы с нами, пусть сбудутся все мечты!

Образование:

-«Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А Шолохова» , факультет «Педагогика и методика начального образования».

Работает по специальности с 2001 года.

Курсы повышения квалификации

-«Современные подходы и новые воспитательные технологии в работе со школьниками, имеющими нарушения зрения». (Московский институт открытого образования);
- «Совершенствование образовательного процесса на первой ступени обучения в специальных школах III и IV видов». ». (Московский институт открытого образования);
- «Основы религиозных культур и светской этики» ». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 2». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 3». (Московский институт открытого образования);
-«Основы дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ в области искусств». (Тверской областной учебно-методический центр учебных заведений культуры и искусства);
- «Профессиональный стандарт «Педагог». Проектирование современного урока в начальной школе в системно-деятельностном подходе». (Московский институт открытого образования);
- «Содержательные аспекты деятельности учителя начальных классов , тьютора в условиях реализации ФГОС ОВЗ». (Московский институт открытого образования);
-«Подготовка детей к школе» (Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки);
- «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Москве». (Московский центр качества образования).

Педагогический стаж: 7 лет
Образование высшее, педагогическое. Казанский (Приволжский) федеральный университет, присуждена квалификация учитель-логопед, по специальности «Логопедия».
Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ульяновский социально-педагогический колледж №1, присвоена квалификация воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием, по специальности специальное дошкольное образование.
Курсы повышения квалификации:
- «Психолого – педагогическая диагностика», автор – к.п.н. Борякова Наталья Юрьевна (г.Москва);
- «Приемы и методы восстановления глотания в резидуальной стадии», автор – Рудомётова Юлия Юрьевна, логопед высшей профессиональной категории (г.Москва);
- «Нарушения звукопроизношения при дислалиях и стертых формах дизартрии», автор – Полякова Марина Анатольевна (г.Москва);
- «Коррекция заикания у дошкольников», автор – Ефремова Елена Алексеевна, логопед высшей профессиональной категории (г.Москва);
- «Формирование начальных речевых навыков «запуск» речи у неговорящих детей (алалия, ЗРР, аутизм)», автор – Полякова Марина Анатольевна (г.Москва);
- «Постановка и автоматизация звуков при стертой дизартрии», автор – Архипова Елена Филипповна, Д.п.н., профессор кафедры логопедии МГГУ им.М.А. Шолохова (г.Москва);
- «Организация индивидуальной логопедической работы при дизартрии», автор – Томилина Светлана Михайловна (г.Москва);
- «Кохлеарная имплантация – как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом», автор – Изосимов А.А. (представитель компании, Elektromedzinische Gerate GmbH Austria), Зонтова О.В. (методист реабилитации после кохлеарной имплантации ФГУ СПб НИИ ЛОР) (г.Москва).

Педагогический стаж: 5 лет.
Образование высшее музыкальное.

"Никогда не останавливайте других. Скорость движения неважна, главное - само движение вперёд" с этим девизом идёт по жизни учитель испанского и английского языков Лейла Закировна Агаева.
⠀
Яркая, живая, солнечная, как сама Испания, как магнитом, притягивает к себе детей и взрослых.
⠀ -Окончила МГУ с красным дипломом по специальности "преподаватель испанского и английского языков"
⠀ -Владеет 5 языками
⠀ -Победитель олимпиады "Ломоносов" по испанскому языку
⠀ -В ближайших планах: поступление в аспирантуру МГУ
⠀ -Обучалась финской системе обучения
⠀ -Любит спорт, плавает и катается на велосипеде
⠀ -Ведёт уроки испанского языка и английский язык в начальной школе
⠀
Также проводит уроки домашнего чтения, где ребята читают английскую литературу в оригинале, разбирают, пересказывают, пишут эссе, сочинения, учатся выражать свое мнение
⠀ Легко находит общий язык с детьми и подростками, позитивная, открытая, как проводник света, на урок к ней ребята бегут, не дожидаясь звонка.
⠀
"Незнание не стыдно, стыдно не стремиться к знаниям" цитирует классиков Лейла Закировна, ведь ежедневный кропотливый труд по изучению языка и культуры других стран расширяет личные границы, даёт новые возможности роста и открывает пути для самореализации в любой точке планеты

Её ученики -призёры и победители Всероссийской олимпиады школьников школьного и муниципального уровня
⠀
Разработала сценарии уроков для Московской электронной школы
Готовит участников городской Конференции мультимедийных, проектных и научно-исследовательских работ обучающихся школы на английском языке
Эксперт работ участников гуманитарных Чтений имени Пабло Неруды на английском языке.
⠀
Невероятным образом ей удаётся сохранить баланс между многочисленными профессиональными достижениями и личными интересами, которых немало.
⠀
Она – счастливая мама двойняшек, любит семейные путешествия и поездки. Гурман – увлекается рецептами европейской и кавказкой кухни. С лёгкостью приготовит аджаб-сандал, тортилью, спас, долму, угостит греческим салатом и домашними пельменями.
В свободное время исполняет на фортепиано любимые произведения Моцарта, Бетховена, Чайковского, читает в оригинале английскую литературу, фанатеет от Джона Голсуорси.
⠀
Расширяя лингвистический кругозор изучает немецкий и испанский языки.
⠀
Жизнерадостная, активная, открытая для всего нового и интересного, живой образец для окружающих!

География, история, обществознание, право, законы, безопасность, кинематограф, книги, путешествия, страны, народы, традиции, ….

Окончил Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского

С третьего курса университета работал в школе
Имеет опыт работы с учениками коррекционного уровня
Путешественник по городам России и за пределами страны

Готовит к ОГЭ, к олимпиадам и межрегиональным интеллектуальным соревнованиям.

Если устроить в школе опрос среди учеников «Кто твой любимый учитель»- Владимир Петрович без сомнения окажется в числе фаворитов. И это неслучайно.

-Спортивный и бодрый
-Активный и целеустремлённый
-Он строг и справедлив
-Скромный и добрый
-Он инициативный и упорный
-Обладает прекрасными актёрскими качествами

Ценитель национальной кухни Балканских стран и Закавказья.
Девиз по жизни – «Сделай себя сам!» помогает ему успешно справляться со всеми педагогическими вопросами, всегда иметь бодрый дух и отличное настроение.
С ним всегда ребятам интересно: на уроке, на прогулке, на продлёнке, на экскурсии, в поездке, и это потому, что Владимир Петрович по-детски любознателен, всё новое интересует его и он готов в этом разобраться и дойти до сути.

Владимир Петрович, спасибо, что Вы с нами)

▪️ Окончила МПГУ им. Ленина по специальности учитель физики.
▪️ Учитель высшей категории.⠀
▪️ Стаж педагогической работы более 40 лет.⠀
▪️ Работая в школе «Горки», постоянно вела научно-экспериментальную работу в РАО по методике преподавания физики. Награждена Почетной грамотой РАО за активное участие в эксперименте по модернизации общего среднего образования.
▪️ Награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области, Почетной грамотой Московской областной Думы.
▪️ Готовит учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по физике. Многие из них- призёры и победители Всероссийской муниципальной олимпиады школьников .
▪️ Люблю свою работу. Большое внимание уделяю демонстрационному и лабораторному эксперименту. Стараюсь регулярно использовать дифференцированные задания, выявить в каждом ученике положительные качества; развить их.
▪️ Стремлюсь прививать своим ученикам интерес к физике. Особое место в работе занимает проведение нетрадиционных уроков: физические игры, квесты, часы занимательной физики, физические вечера.

Педагог группы продленного дня.
В 1985 году закончила Ташкентский педагогический институт иностранных языков.
Имеет педагогический стаж более 36 лет.
Учитель высшей категории.
Каждые четыре года проходила курсы повышения квалификации такие, как:

- «Современные технологии в обучении иностранному языку»;
-« Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся»;
-«Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках английского языка посредством применения игровых технологий»
-«Специфика обучения английскому языку в начальной школе»

С 2014 года работает в школе "Вступление"

«Я очень люблю детей, - говорит Елена Вениаминовна- рада, что смогла посвятить жизнь им .»

Стаж работы более 30 лет.
Награждена грамотой Министерства Образования и Науки РФ.

Окончила исторический факультет Московского ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственного педагогического института им. В.И. Ленина.

Курсы повышения квалификации

- Государственная академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы по программе «Юриспруденция. Правоведение».

- «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Современные образовательные --технологии преподавания обществознания».

-Педагогический университет «Первое сентября». «Подготовка старшеклассников к ЕГЭ по обществознанию: методические рекомендации»

-Педагогический университет «Первое сентября». «Отечественная история ХХ — начала XXI века». Научно-методическое сопровождение.

-В 2017-2020 гг. принимала участие в Межрегиональном научно-практическом семинаре Государственного Исторического Музея.

Увлечения: пешие прогулки, плавание

Опыт педагогической деятельности: 22 года. Учитель, преподаватель ВУЗа.
Преподаваемые дисциплины: биология, химия, естествознание.

Первое высшее образование:

Специальность по диплому: Биолог. Преподаватель биологии и химии (красный диплом).
Кандидат химических наук.
Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева. г. Москва (год окончания 2004)

Второе высшее образование:

Специальность по диплому: Лингвистика. (красный диплом).
Московский государственный областной университет. Г.Москва (год окончания 2015)

Курсы профессиональной переподготовки:

ООО «Столичный учебный центр»:
Специальность по диплому: Учитель, преподаватель астрономии: методика преподавания в образовательной организации в соответствии с ФГОС. 2020 г. (600 ч) 2020 г.
НОЧУ «Центр переподготовки кадров XXI век»:
Специальность по диплому: «Учитель, преподаватель географии» (720 ч) 2020 г.

Курсы повышения квалификации:

ФГБОУ ВО «РГГУ»:
«Охрана труда» (16 ч) 2020 г
«Информационные технологии в образовательном процессе» (16 ч) 2020
«Основы оказания первой помощи пострадавшим» (16 ч.) 2019г
«Инклюзивное образование в высшей школе» (16 ч) 2019г
МАУ «ДЦО»:
«Образовательный процесс и информационные технологии: методика подачи мультимедийного дидактического материала и интерактивного задания» (40 ч) 2017 г
МГУ им М.В. Ломоносова:
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач» (72 ч) 2010 г
Свободное время и хобби: активный отдых с семьей. Лыжи, садоводство. Чтение русской и зарубежной литературы, совершенствование языковых навыков: английский, немецкий.

Квалификационная категория: высшая

Образование: высшее педагогическое (МГГУ им. М.А. Шолохова – 2008г. «Учитель русского языка, литературы и английского языка», МГГУ им. М.А. Шолохова, аспирантура, кафедра русского языка – 2012г.)

Стаж работы: с 2003 года

Курсы повышения квалификации:
МИОО «Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО», 2014г.
МГУ им. Ломоносова «Летняя школа МГУ для руководителей школьных СМИ», 2015г.
МГУ им. Ломоносова «Летняя школа МГУ для учителей русского языка и литературы», 2017г.
ГБОУ ГМЦ ДОНМ «Создание качественных видеоматериалов/видеообъяснений в МЭШ с учетом специфики предметов «Русский язык» и «Литература», 2022г.
ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве», 2022г.
ГАОУ ДПО «Корпоративный университет» «Ценности московского образования», 2022г.
ГАОУ ВО МГПУ «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС третьего поколения», 2022г.

Опыт работы: онлайн-диагностика в форма ЕГЭ по предмету «Русский язык», уровень выполнения – «Экспертный», сертификат №10226340, 2021г.

Достижения и награды
-грамота ЮВОУО ДО г. Москвы, 2008;
-грамота НМЦ ЮВОУО г. Москвы, 2009;
-грамота Управы района Нагатинский затон, 2010;
- Грамота Городского методического центра ДО г. Москвы, 2014;
- нагрудный знак «к 15-летию кадетского образования».

Педагогическое кредо: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было, у кого потом учиться»

• Чайковское музыкальное училище 1980г;Тюменский государственный институт искусств 1885г;
• Профессиональная переподготовка г. Волгоград, специализаци
• «Вокальное искусство: эстрадный вокал» 2018 г;

Достижения:

• Ученики являются лауреатами конкурсов:
• Телевизионный конкурс детской эстрадной песни « Золотой петушок»;
• Международный конкурс эстрадной песни «Твой голос» Москва;
• Международный конкурс фестиваль искусств «Антураж» Москва;
• «Зажигаем звёзды» конкурс -фестиваль детского молодежного творчества г Ижевск и другие.

В 2015г. закончил Российский Государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. (ГЦОЛИФК) по специалист учитель физической культуры и спорта.
С 2011 г. работает педагогом дополнительного образования ( тренер по боксу, тхэквондо, кикбоксингу).
С 2013 г. учителем физической культуры.

Учитель высшей квалификационной категории.

Профессиональные навыки
- проведение уроков физкультуры в 1-11 классах;
-проведение школьных Олимпиад, турниров, соревнований по ГТО;
-проведение занятий в группах дополнительного образования по тхэквандо,
кикбоксингу, боксу;
-подготовка детей к региональным соревнованием, участие в соревнованиях;

Курсы повышения квалификации:
-«Основы защиты от ЧС природного и техногенного характера (подготовка по навыкам оказания первой помощи)» - 16часов.
-«Создание и организация работы школьных спортивных клубов в образовательных организациях.» - 24 часа
-«Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» - 72ч
-«Организация физкультурно-спортивных тестовых мероприятий в рамках
реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО»)» - 20 часов
-«Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве» - 16 часов
-Курсы «Адаптивная физическая культура: физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт». 2022 г.

ДОСТИЖЕНИЯ:
-Обладатель Черного пояса 1 дана по Тхэквон-до ИТФ.
-Победитель и призёр чемпионатов г. Москвы и России по Тхэквон-до ИТФ,
-Победитель Кубка московской школы тхэквондо.
-КМС по Боксу, победитель турниров и призёр чемпионата Москвы.
-Двукратный чемпион и призер России по Вовинам Вьет во Дао.
За период своей работы, подготовил чемпионов и призёров г. Москвы по Тхэквон-до ИТФ.

Ключевые навыки:
-Опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста.
-Владение теорией и методикой подготовки и обучения учащихся, спортсменов общеобразовательной школы для достижения ими высоких результатов в учебе и спорте.

«Моя работа для меня — это, скорее, не профессия, а образ жизни. Нужно быть честным перед собой и окружающими тебя людьми, добросовестно выполнять свое дело, не стоять на месте, любить то, чем занимаешься, понимать, ценить и уважать тех, кто тебя окружает: детей, коллег, родителей».

Работает с 2014-ого года.
учителем музыки, педагогом по вокалу и фортепиано.
-закончила Чебоксарское музыкальное училище
дирижеско-хоровое отделение;
-Московский педагогический государственный университет по специальности « Педагог музыки и дополнительного образования»
(бакалавриат)
«Педагогика и психология музыкального образования» (магистратура)
- Имеет сертификат пианиста и аккомпаниатора;
-Вместе с учениками участвовали в Международном конкурсе "Бегущая по волнам".
Воспитанники становились Лауреатами и Дипломатами I II и III степени .

В 2018 г. окончил РУДН, специальность «Государственное и муниципальное управление»

Преподаватель курсов «Визуальное программирование», «Компьютерная грамотность», «Основы логики и программирования», «Язык программирования Python Start»,в Международной школе «Алгоритмика».

В 2006 году я окончил Ярославский Государственный Театральный Институт по специальности «Артист драматического театра и кино».
С 2006 года служит в Театре Юного Зрителя в Царицыно под руководством Заслуженной артистки России Нонны Гришаевой.
В 2022 году с отличием окончил магистратуру в Московском Городском Педагогическом Университете по направлению «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды». К актёрскому образованию добавилось психолого-педагогическое, что значительно расширило его потенциал как преподавателя актёрского мастерства для детей.

Опыт работы :

-Центр Эстетического Воспитания Детей «Золотой петушок» (2014-2019);
-Руководитель театральной студии в Московская Школа №548 г. Москвы;
-Театрализованные кскурсии, клубные программы и мастер-классы в Театре Юного Зрителя в Царицыно;
- Проект «Театральный лагерь в школе № 6 г Киржача» (2021-2022).

Для чего детям нужно заниматься театром?

Театр – универсальная образовательная модель, которая дает возможность задействовать все органы чувств и объединяет выразительные средства всех видов искусств. Знакомство с театральными практиками позволяет не только считывать культурный код созданных человеком шедевров, таких как театральная постановка, живопись, музыка, скульптура, но и находить в них важные смыслы для себя.
Во время наших занятий мы будем работать с написанным и звучащим словом, с пространством, изображением, звуком, с собственным телом, с тактильными и обонятельными ощущениями. Это позволит точнее и естественнее передавать художественный замысел, а также расширить собственное восприятие мира и себя в нем.
Занятия театром - это постоянное исследование: исследование себя как личности, исследование себя как части окружающего мира, исследование различных способов взаимоотношения с этим миром. На занятиях мы будем стремиться создать такое пространство, в котором дети будут чувствовать себя легко, свободно и безопасно, потому что творчество, как нам известно, возможно только в дружественной атмосфере. Через игры и упражнения мы будем знакомиться и взаимодействовать друг с другом, с собой, с окружающим пространством. Мы будем говорить о чувствах и эмоциях, будем учиться выражать их экологично, через игру и творчество. Мы будем, рисовать, лепить, создавать, как настоящие скульпторы, композиции из своих тел, будем писать тексты, составлять визуальные образы из картинок, учиться передавать свои ощущения через звук. И в результате наших поисков будут рождаться небольшие этюды и настоящие спектакли, где дети будут полноправными соавторами режиссера.
Почему так много внимания уделяется установлению контакта с самим собой, со своим телом и чувствами? Это не только про мастерство актера. Когда дети могут выразить то, что они испытывают, проявить, даже просто назвать. Когда на групповых занятиях ребята обнаруживают, что у них есть точки соприкосновения друг с другом, когда приходит осознание, что все окружающие могут также испытывать чувство боли, страха, злости, радости, одиночества, вдохновения. Именно в этот момент студийцы начинают понимать, что все мы можем быть как беззащитными перед окружающим миром, нуждаться в поддержке, так и найти в себе силы, чтобы поддержать себя и другого. Когда ребёнок начинает понимать природу своих и чужих чувств, тогда мир для него становится более открытым, понятным, близким.
Самым естественным и бережным местом для создания условий безусловного принятия и узнавания себя, выстраивания отношений с окружающими, а также культурного обогащения является именно театральная студия.
Если мы ответили на ваши вопросы- приводите детей в театральную студию школы «Вступление»!

Закончил МИФКИС в 2016 г.
Педагог дополнительного образования
В школе «Вступление» ведет секцию «Рукопашный бой, «Философский
клуб», занятия по каллиграфии , обучение игре на блок-флейте.
-Гранд-мастер, автор комплексной школы "УКЕДО-РЮ" 10 дан. В
программу школы входят авторские программы по направлениям:
-Каратэ,
-Рукопашный бой,
-Цигун,
-Тайцзицуань,
-Чайная церемония, кобудо,
-Джиу- джитсу,
-Сумо,
-Каллиграфия,
-СУМИ-Э,
-Сякухати (флейта).
Курсы повышения квалификации, РГУФК .
«Специалист по ЛФК»;
«Современные психотехнологии в образовании»;
-Мастер спорта по рукопашному бою.
-Мастер, черный пояс,
3дан каратэ Вадо-рю.
-3 дан Контактное Каратэ.
-1 дан Таэквондо.
-Член Российского Философского Общества.
-Член Союза Художников.
-Член Международного Союза реабилитологов
-Преподаватель Международной Академии БУДО Московского КОДОКАНА
-Автор трех учебных пособий

Руководитель студии анимации «Муравей»

2002-2004 гг.. – Закончила Художественное училище ( г.Барнаул ) мастер Разумовская Ольга Валерьевна;
2009-2014 гг.- Закончила АЛТГАКИ ( Алтайская Государственная Академия Культуры и Искусств) кафедра режиссуры и актерского мастерства, мастер заслуженный деятель искусств, режиссер Пермяков Олег Рэмович;
2006-2008 гг. – Работала художником-постановщиком в театре Кукол и масок «Чародей» г.Барнаул;
2009-2011 гг. – основала уличный театр балаган «Петрушка» ( г. Барнаул );
2011-2016 гг. - Работала актрисой, художником и клоунессой в театрах «Гриммаса», «Сказки Детства», «Отражение» ( г.Москва );
2016г.- Открыла свою мастерскую, где занималась изготовлением сувениров, декораций, кукол, масок ( г.Москва- г.Домодедово );
2017 г. – Принята в Творческий Союз Художников России и Международную Федерацию Художников;
2018г. - Начала заниматься анимацией ;
2018-2021 гг. – Были сняты анимационные фильмы «Абиг», «Ася», «Сон», «Похвала ужасу», «Про Варю Тарелочкину»;
2021г. - Открыла студию анимации «Муравей»
2022 г. – работает руководителем студии анимации в школе «Вступление».

Образование:
Московский Педагогический Университет, учитель физической культуры;

Профессиональные достижения :
- Мастер Спорта России;
-Многократный чемпион МО;
- Чемпион ЦФО;
- Чемпион Москвы;
- Победитель международного турнира;
- Серебряный призер первенства мира;
- Серебряный призер первенства Европы.

Воспитанники Марата Аркадьевича- многократные чемпионы и призёры Всероссийских и международных турниров.

В 1974г. окончил заочный народный университет им. Крупской, факультет станковой живописи и графики.
Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Член Московского союза художников.

Курсы повышения квалификации.

-«Разнообразие форм дополнительного художественного образования в различных видах искусств.» 144час. (2004г)
-«Дополнительное образование детей дошкольного возраста». 144час. (2009г.)

Достижения

-Диплом Лауреата IV московского фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования детей г. Москвы. (2006г.)
-Диплом Лауреата V московского фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования детей г. Москвы. (2007Г)
-Диплом Гран-при конкурса мастер и подмастерье (2008г.)
-Диплом Лауреата окружного конкурса творчества педагогов "Мастер золотые руки" (2005, 2006,2007,2008г.)
-Благодарность Южного окружного управления образования (2005г)
-Благодарность Департамента образования г. Москвы (2008г.)
-Участник Московских художественных выставок с 1980г.