Продолжаем знакомиться с командой «Вступления» и сегодня представляем опытного педагога, работающего с первых дней основания школы, Екатерину Валентиновну Пономарёву.

-Учитель начальных классов
-Преподаватель психологии
-Педагогический стаж - 29 лет
-Работала завучем начальной школы на протяжении 16 лет
-Победитель конкурса «Учитель года»

Выбор профессии определился рано. Ещё сидя за партой и глядя влюблёнными глазами на своего первого учителя, Екатерина Валентиновна мечтала «работать только на этом месте».
На протяжении многих лет школа «Вступление» была экспериментальной площадкой Российской академии образования по внедрению деятельностного метода, профессор Л. Г. Петерсон. Тесное сотрудничество с великим педагогом повлияло на формирование личного педагогического подхода и основных принципов работы.

-«Услышал – забыл, увидел – запомнил, сделал сам – понял!»- правило Конфуция, которое прекрасно работает на каждом уроке.
-Работа в зоне ближайшего развития. Задачи, которые получают дети, должны быть интересными и сложными, на шаг опережающими уже полученные знания ребят.
-Развитие возможно из точки покоя. Среда класса, школы, семьи должна быть комфортной для каждого.
-Учитель – наставник, помощник и друг! Ему всегда интересно, чем живут дети.

«Современные дети шустрые и развитые, - считает Екатерина Валентиновна, - педагогу необходимо быть на шаг впереди, постоянно учиться».
Она включает в работу систему ментальной арифметики, осваивает финский образовательный подход, легоконструирование.

Екатерина Валентиновна легко вдохновляется новыми идеями и имеет широкий круг интересов: любит театр, вышивает, путешествует, читает художественную литературу и журналы, занимается цветоводством, участвует в вебинарах, играет на гитаре, учится «давать новую жизнь» старым вещам, изучая дизайн интерьера.

Более всего ценит в людях чувство юмора и философский подход к жизни.

По мнению Екатерины Валентиновны, успех школы зависит от командного духа в крепком «треугольнике»: педагоги - дети - родители.

В таком тандеме все участники педагогического процесса достигнут высоких результатов!

⠀

Спасибо, Екатерина Валентиновна, что Вы с нами!)

Образование
-Элистинский педагогический колледж им. Х.Б. Канукова 2001 г.;
-Институт Гуманитарного образования 2005г.
Квалификация: Психолог.Преподаватель психологии.
Курсы повышения квалификации:
-«Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» 2007г;.
-«Психолого- педагогические основы воспитания дошкольников» 2012г.;
-«Обучение детей с задержкой психического развития в соответствии с требованиями ФГОС» 2017г.;
-«Введение ФГОС: готовимся к аттестации» 2017г.;
-Сертификат Всеросийские проверочные работы как инструмент формирования единого образовательного пространствав РФ « Всеросийские проверочные работы « и рекомендации по подготовке от разработчиков ВПР ;
-Рекомендации по подготовке к ВПР по предметам: окружающий мир, русский язык и математика;
-«Возможности обогащения словаря младших школьников средствами курса «Русский язык» УМК « Школа России» издательства «Просвещение» 2017г.;
-«Организация образовательной деятельности уч.-ся в условиях реализации ФГОС НОО( на примере непрерывного курса математики « Учусь учиться» Л,Г,Петерсон)» 2020г.;
-«Скоростное чтение» 2022г.;
-« Формирование функциональной грамотности школьника» 2022г.;
-«Организация исследовательской и экспериментальной деятельности обучающихся 5-9 классов» 2024г.;
-Сертификат об окончании онлайн-курса «Каллиграфия для детей 6+» 2022г..
Вебинары:
-Роль интегрированных уроков в формировании
естественно-научной функциональной грамотности 2020г.;
-Смысловое чтение как основа развития функциональной
грамотности младших школьников 2020г.;
-Кто в грамоте горазд, тому не пропасть! Помогаем ребенку развивать основные навыки чтения в букварный период 2020г.;
-Формирование языковой грамотности младших школьников как основа
дальнейшего изучения курса русского языка 2020г.;
-Формирование языковой функциональной грамотности средствами УМК под редакцией С.В.Иванова 2020г.;
-Коммуникативный подход к изучению языковых средств в начальном курсе русского языка 2020г.;
-Организация самостоятельной деятельности школьников по освоению языковых знаний средствами УМК Н.В. Нечаевой 2020г.;
-Коммуникативный подход в курсе «Русский язык» Л.Ф. Климановой, Т.В.Бабушкиной 2020г.;
-Пересказ как средство развития подготовленной и спонтанной устной речи на уроках литературного чтения 2020г.
Достижения:
-Диплом призёра Интерактивной игры межшкольных команд « Педагогическое зеркало» 2018г.;
-Почётная грамота за многолетний труд в области образования , участие в научно-экспериментальных проектах Российской академии образования и в связи с 95-летием школы 2019 г.;
-Благодарность за профессионализм , добросовестный труд, личный вклад в развитие ФГБОУ СОШ «Горки» 2019 г.
Моё педагогическое кредо:
« Педагог- он вечно созидатель.
Он жизни учит и любви к труду.
Я педагог, наставник, воспитатель.
За что благодарю свою судьбу».
Мой девиз:
«Чем больше детям отдаёшь-
В тебе тем больше остаётся»
« Надо любить то, что вы делаете,
Надо делать то, что вы любите»

Продолжаем знакомиться с командой «Вступления», представляем учителя начальных классов Романову Наталью Евгеньевну.
⠀
-Окончила МГПИ им.Ленина, факультет «Педагогики и психологии».
-32 года работает в школе.
-Выбор учительской профессии не был случайным. Прабабушка преподавала в церковно-приходской школе в селе Домодедово, мама была учителем русского языка и литературы легендарной школы в Горках.
-Наталья Евгеньевна работала педагогом-психологом. 10 лет была заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Её кабинет находился в корпусе начальной школы, и младшеклассники всегда окружали её.
Скромна, о себе не любит говорить.

Преданность своему делу и саморазвитие – вот два столпа, на которых опирается в работе и в жизни.
К детям всегда добра, терпелива, великодушна. Её «мягкая сила» мотивирует старательно работать не только в тетрадях и на уроках, но и над собой, своими недостатками. Старается к каждому найти индивидуальный «ключик».
Главной своей задачей Наталья Евгеньевна считает сделать так, чтобы дети шли в школу с радостью, любили учиться, а в жизни были добрыми и отзывчивыми.
Наталья Евгеньевна – книгочей, играет на гитаре. Одновременно может читать несколько книг. Говорит, что любимых книг и песен много, они меняются в зависимости от настроения и жизненного периода.
Она – продолжатель традиций не только в педагогике, но и в семье. Дедушка и бабушка привили внучке любовь к природе. Свободное время Наталья Евгеньевна проводит в деревне, поддерживая прекрасный сад. Бережное отношение ко всему живому старается воспитывать у учеников, собственных детей и внуков. Ей очень хочется, чтобы у каждого проявились таланты и способности, дети нашли своё место в жизни, ведь именно самореализуясь, человек становится по-настоящему счастлив! Чего Наталья Евгеньевна всем желает.
⠀

Образование:
-Московский социальный институт. Факультет : психолого - педагогический.
Специальность: педагог-психолог.
-Московский центр переподготовки
ООО «ЦОО Нетология-групп»- учитель начальных классов.

Курсы повышения квалификации:
1.Удостоверение № 2027 о повышении квалификации по программе «Современные информационные технологии в профессиональной деятельности»
2.Удостоврение №Ф 013746 о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психология учителю: «работа с трудными детьми и родителями »
3. Удостоверение №Ф 003443 по дополнительной профессиональной программе «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
4.Удостоверение №03365 о повышении квалификации «Цифровая грамотность: базовый курс по развитию компетенций XXI века»
5. Удостоверение№ 2352249 о повышении квалификации «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов»
6.Удостоверение№18214«Организация исследовательской и экспериментальной деятельности обучающихся»
7.Удостоверение № 001052 «Геймификация на уроках в начальной школе в условиях цифровой среды обучения»
8. Удостоверение № 1440893 « Современные образовательные технологии»
9.Удостоверение№ 2289489 «Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах»

Образование:

-«Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А Шолохова» , факультет «Педагогика и методика начального образования».

Работает по специальности с 2001 года.

Курсы повышения квалификации

-«Современные подходы и новые воспитательные технологии в работе со школьниками, имеющими нарушения зрения». (Московский институт открытого образования);
- «Совершенствование образовательного процесса на первой ступени обучения в специальных школах III и IV видов». ». (Московский институт открытого образования);
- «Основы религиозных культур и светской этики» ». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 1». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 2». (Московский институт открытого образования);
- «Реализация технологии деятельностного обучения в образовательном процессе начальной школы по требованиям ФГОС НОО.ИКТ как инструмент формирования УУД младшего школьника. Модуль 3». (Московский институт открытого образования);
-«Основы дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ в области искусств». (Тверской областной учебно-методический центр учебных заведений культуры и искусства);
- «Профессиональный стандарт «Педагог». Проектирование современного урока в начальной школе в системно-деятельностном подходе». (Московский институт открытого образования);
- «Содержательные аспекты деятельности учителя начальных классов , тьютора в условиях реализации ФГОС ОВЗ». (Московский институт открытого образования);
-«Подготовка детей к школе» (Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки);
- «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в городе Москве». (Московский центр качества образования).

Педагогический стаж: 7 лет
Образование высшее, педагогическое. Казанский (Приволжский) федеральный университет, присуждена квалификация учитель-логопед, по специальности «Логопедия».
Областное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ульяновский социально-педагогический колледж №1, присвоена квалификация воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием, по специальности специальное дошкольное образование.
Курсы повышения квалификации:
- «Психолого – педагогическая диагностика», автор – к.п.н. Борякова Наталья Юрьевна (г.Москва);
- «Приемы и методы восстановления глотания в резидуальной стадии», автор – Рудомётова Юлия Юрьевна, логопед высшей профессиональной категории (г.Москва);
- «Нарушения звукопроизношения при дислалиях и стертых формах дизартрии», автор – Полякова Марина Анатольевна (г.Москва);
- «Коррекция заикания у дошкольников», автор – Ефремова Елена Алексеевна, логопед высшей профессиональной категории (г.Москва);
- «Формирование начальных речевых навыков «запуск» речи у неговорящих детей (алалия, ЗРР, аутизм)», автор – Полякова Марина Анатольевна (г.Москва);
- «Постановка и автоматизация звуков при стертой дизартрии», автор – Архипова Елена Филипповна, Д.п.н., профессор кафедры логопедии МГГУ им.М.А. Шолохова (г.Москва);
- «Организация индивидуальной логопедической работы при дизартрии», автор – Томилина Светлана Михайловна (г.Москва);
- «Кохлеарная имплантация – как современное средство реабилитации детей и взрослых с нарушенным слухом», автор – Изосимов А.А. (представитель компании, Elektromedzinische Gerate GmbH Austria), Зонтова О.В. (методист реабилитации после кохлеарной имплантации ФГУ СПб НИИ ЛОР) (г.Москва).

Образование:
-Чебоксарское музыкальное училище им. Ф.П. Павлова. Дирижерско-хоровое отделение. Присвоена квалификация- Руководитель хора и творческого коллектива. Преподаватель хоровых дисциплин. Артист хора и ансамбля ( 2011 году)
2) Московский Педагогический Государственный Университет: 1. Бакалавриат - Учитель музыки и дополнительного образования.(2016 год )
2. Свидетельство об обучении « Музыкальные инструменты (фортепиано) и концертмейстерское мастерство» (2016 год).
3. Магистратура - Педагогика и психология музыкального образования. (2018 год).
Непрерывный стаж работы 10 лет

Достижения
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2017 г.
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2018 г.
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2019 г.

Педагогическое кредо
 «Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир великих чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее» Д.Д. Шостакович

Образование:
·Окончила МГУ им. М. В. Ломоносова ФИЯР с красным дипломом по специальности "Лингвист. Преподаватель испанского и английского языков" (2015)
·Победитель Олимпиады "Ломоносов" по испанскому языку (2010)
·Сertificación internacional: Profesor de español como lengua extranjera - Curso certificado por ELEInternacional (España) en colaboración con UEMC (2024)
·Сertificación internacional: Jornadas de gamificación para profesores de ELE - Curso certificado por ELEInternacional (España) (2024)
·«Развитие профессиональных компетенций английского языка: тренируем Teaching Skills/Teach, Reflect and Boost your Teaching Skills: maintaining and developing professional competence – Педагогический университет «Первое сентября» (2022)
·«Современные методы преподавания английского языка в соответствии с требованиями ФГОС» - Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов (2020)
·«Особенности обучения испанскому языку согласно требованиям ФГОС» - Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов (2020)
·«Warm-up activities на уроках английского языка как средство развития устной речи» - Педагогический университет «Первое сентября» (2023)
·Преподавание английского языка обучающимся с высоким уровнем владения языком (углубленный уровень) / Teaching English when working with learners of high levels - Педагогический университет «Первое сентября» (2023)
·Школьные версии международных экзаменов по английскому языку - Педагогический университет «Первое сентября» (2021)
·«Обучение иностранным языкам в цифровую эпоху: вызовы и стратегии» - Летняя Школа ФИЯР МГУ им. М.В. Ломоносова (2024)
·«Инновационные методы обучения иностранным языкам в поликультурной среде» - Летняя Школа ФИЯР МГУ им. М.В. Ломоносова (2023)
·«Организация учебной деятельности на уроках английского языка: формирование коммуникативных компетенций» - Педагогический университет «Первое сентября» (2021)
«Финская система образования в деталях» RusPro Education (2019)

·Организация исследовательской и экспериментальной деятельности обучающихся 5-9 классов» Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Институт проблем образовательной политики «Эврика» 2023 г.

Достижения:
Ученики являются участниками различных конкурсов и проектов на испанском и английском языках.
- Победителями в Конкурсе театрализованных проектов на иностранных языках «Мир иностранных языков» (испанский язык), Городской методический центр (2022);
-Призерами Литературного конкурса чтецов на иностранных языках «Поэтический салон» (английский язык), Городской методический центр; (2023)
-Участниками и призерами Всероссийского конкурса по английскому языку British Bulldog;
-Открытой российской олимпиады по английскому языку Metaschool;
-Всероссийской олимпиады школьников.

Педагогические кредо:
Per aspera ad astra. Через тернии к звёздам. (Луций Анней Сенека)

Её ученики -призёры и победители Всероссийской олимпиады школьников школьного и муниципального уровня
⠀
Разработала сценарии уроков для Московской электронной школы
Готовит участников городской Конференции мультимедийных, проектных и научно-исследовательских работ обучающихся школы на английском языке
Эксперт работ участников гуманитарных Чтений имени Пабло Неруды на английском языке.
⠀
Невероятным образом ей удаётся сохранить баланс между многочисленными профессиональными достижениями и личными интересами, которых немало.
⠀
Она – счастливая мама двойняшек, любит семейные путешествия и поездки. Гурман – увлекается рецептами европейской и кавказкой кухни. С лёгкостью приготовит аджаб-сандал, тортилью, спас, долму, угостит греческим салатом и домашними пельменями.
В свободное время исполняет на фортепиано любимые произведения Моцарта, Бетховена, Чайковского, читает в оригинале английскую литературу, фанатеет от Джона Голсуорси.
⠀
Расширяя лингвистический кругозор изучает немецкий и испанский языки.
⠀
Жизнерадостная, активная, открытая для всего нового и интересного, живой образец для окружающих!

Образование:
-ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
Естественно-географический факультет
Очная форма обучения
Профиль География
Специальность
Бакалавр географии г. Ярославль, 2014 г.;

-ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
Естественно-географический факультет
Очная форма обучения
Профиль Педагогическое образование
Специальность
Подготовка высококвалифицированных кадров в области безопасности жизнедеятельности
Магистр г. Ярославль, 2017 г.;

Курсы повышения квалификации и награды:
-Сертификат участнику Всероссийской конференции учителей географии « Преподавание географии в условиях введения ФГОС»28-29 апреля 2015 г. Ярославль.;

-Благодарственное письмо за успешную подготовку команды участников межрегионального интеллектуального чемпионата по географии « Ярославский эрудит» Ярославское областное отделение Русскогогеографического общества.Ярославль, 2016 г.;

-Диплом. За 1 место в интеллектуальной игре « Мой Выбор» в рамках дня молодого избирателя. 2017. Избирательная комиссия Некрасовского МР. Ярославской обл.;

-Благодарственное письмо за участие в проведении и проверке Всероссийских проверочных работ –ВПР 2017 10 -11 классов по географии. Московский Центр непрерывного математического образования. Москва 2017.;

-Свидетельство Организатора площадки и участника в международной образовательной акции « Географический диктант» 2022, 2023 г.;

-СВИДЕТЕЛЬСТВО № 10541958 , принял участие в комплексной независимой диагностике для педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего общего образования по предмету: География. Достигнутый уровень выполнения работы: высокий;

-МЦКО. Результат сдачи ЕГЭ по географии 95 %. Дата проведения: 23.05.2024;

-Профориентационная деятельность на базе Пожарной части №38 ГКУ Ярославской области « Отряд противопожарной службы № 13» , Домодедовского отряда Государственной противопожарной Службы Главного Управления МЧС России по Московской области;

Научные публикации;
-Ярославский педагогический вестник
«Ситуационные задачи как основа формирования знаний об опасных природных явлениях в школьных курсах географии и основ безопасности жизнедеятельности»;
-ISBN 978-5-00089-148-3
«Технология формирования готовности учащихся к выбору профессии в сфере безопасности жизнедеятельности» УДК 372.816.4.

Мое педагогическое кредо:
«Создавать из повседневного-удивительное. О сложном говорить увлекательно, эмоционально. Учить всему кратко, понятно, основательно.»

▪️ Окончила МПГУ им. Ленина по специальности учитель физики.
▪️ Учитель высшей категории.⠀
▪️ Стаж педагогической работы более 40 лет.⠀
▪️ Работая в школе «Горки», постоянно вела научно-экспериментальную работу в РАО по методике преподавания физики. Награждена Почетной грамотой РАО за активное участие в эксперименте по модернизации общего среднего образования.
▪️ Награждена Почетной грамотой Министерства образования Московской области, Почетной грамотой Московской областной Думы.
▪️ Готовит учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по физике. Многие из них- призёры и победители Всероссийской муниципальной олимпиады школьников .
▪️ Люблю свою работу. Большое внимание уделяю демонстрационному и лабораторному эксперименту. Стараюсь регулярно использовать дифференцированные задания, выявить в каждом ученике положительные качества; развить их.
▪️ Стремлюсь прививать своим ученикам интерес к физике. Особое место в работе занимает проведение нетрадиционных уроков: физические игры, квесты, часы занимательной физики, физические вечера.

Педагог группы продленного дня.
В 1985 году закончила Ташкентский педагогический институт иностранных языков.
Имеет педагогический стаж более 36 лет.
Учитель высшей категории.
Каждые четыре года проходила курсы повышения квалификации такие, как:

- «Современные технологии в обучении иностранному языку»;
-« Работа с текстом как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся»;
-«Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках английского языка посредством применения игровых технологий»
-«Специфика обучения английскому языку в начальной школе»

С 2014 года работает в школе "Вступление"

«Я очень люблю детей, - говорит Елена Вениаминовна- рада, что смогла посвятить жизнь им .»

Стаж работы более 30 лет.
Награждена грамотой Министерства Образования и Науки РФ.

Окончила исторический факультет Московского ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственного педагогического института им. В.И. Ленина.

Курсы повышения квалификации

- Государственная академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы по программе «Юриспруденция. Правоведение».

- «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Современные образовательные --технологии преподавания обществознания».

-Педагогический университет «Первое сентября». «Подготовка старшеклассников к ЕГЭ по обществознанию: методические рекомендации»

-Педагогический университет «Первое сентября». «Отечественная история ХХ — начала XXI века». Научно-методическое сопровождение.

-В 2017-2020 гг. принимала участие в Межрегиональном научно-практическом семинаре Государственного Исторического Музея.

Увлечения: пешие прогулки, плавание

Опыт педагогической деятельности: 22 года. Учитель, преподаватель ВУЗа.
Преподаваемые дисциплины: биология, химия, естествознание.

Первое высшее образование:

Специальность по диплому: Биолог. Преподаватель биологии и химии (красный диплом).
Кандидат химических наук.
Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева. г. Москва (год окончания 2004)

Второе высшее образование:

Специальность по диплому: Лингвистика. (красный диплом).
Московский государственный областной университет. Г.Москва (год окончания 2015)

Курсы профессиональной переподготовки:

ООО «Столичный учебный центр»:
Специальность по диплому: Учитель, преподаватель астрономии: методика преподавания в образовательной организации в соответствии с ФГОС. 2020 г. (600 ч) 2020 г.
НОЧУ «Центр переподготовки кадров XXI век»:
Специальность по диплому: «Учитель, преподаватель географии» (720 ч) 2020 г.

Курсы повышения квалификации:

ФГБОУ ВО «РГГУ»:
«Охрана труда» (16 ч) 2020 г
«Информационные технологии в образовательном процессе» (16 ч) 2020
«Основы оказания первой помощи пострадавшим» (16 ч.) 2019г
«Инклюзивное образование в высшей школе» (16 ч) 2019г
МАУ «ДЦО»:
«Образовательный процесс и информационные технологии: методика подачи мультимедийного дидактического материала и интерактивного задания» (40 ч) 2017 г
МГУ им М.В. Ломоносова:
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач» (72 ч) 2010 г
Свободное время и хобби: активный отдых с семьей. Лыжи, садоводство. Чтение русской и зарубежной литературы, совершенствование языковых навыков: английский, немецкий.

Квалификационная категория: высшая

Образование: высшее педагогическое (МГГУ им. М.А. Шолохова – 2008г. «Учитель русского языка, литературы и английского языка», МГГУ им. М.А. Шолохова, аспирантура, кафедра русского языка – 2012г.)

Стаж работы: с 2003 года

Курсы повышения квалификации:
МИОО «Современные подходы и разработки уроков русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО», 2014г.
МГУ им. Ломоносова «Летняя школа МГУ для руководителей школьных СМИ», 2015г.
МГУ им. Ломоносова «Летняя школа МГУ для учителей русского языка и литературы», 2017г.
ГБОУ ГМЦ ДОНМ «Создание качественных видеоматериалов/видеообъяснений в МЭШ с учетом специфики предметов «Русский язык» и «Литература», 2022г.
ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования» «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве», 2022г.
ГАОУ ДПО «Корпоративный университет» «Ценности московского образования», 2022г.
ГАОУ ВО МГПУ «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС третьего поколения», 2022г.

Опыт работы: онлайн-диагностика в форма ЕГЭ по предмету «Русский язык», уровень выполнения – «Экспертный», сертификат №10226340, 2021г.

Достижения и награды
-грамота ЮВОУО ДО г. Москвы, 2008;
-грамота НМЦ ЮВОУО г. Москвы, 2009;
-грамота Управы района Нагатинский затон, 2010;
- Грамота Городского методического центра ДО г. Москвы, 2014;
- нагрудный знак «к 15-летию кадетского образования».

Педагогическое кредо: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было, у кого потом учиться»

• Чайковское музыкальное училище 1980г;Тюменский государственный институт искусств 1885г;
• Профессиональная переподготовка г. Волгоград, специализаци
• «Вокальное искусство: эстрадный вокал» 2018 г;

Достижения:

• Ученики являются лауреатами конкурсов:
• Телевизионный конкурс детской эстрадной песни « Золотой петушок»;
• Международный конкурс эстрадной песни «Твой голос» Москва;
• Международный конкурс фестиваль искусств «Антураж» Москва;
• «Зажигаем звёзды» конкурс -фестиваль детского молодежного творчества г Ижевск и другие.

В 2015г. закончил Российский Государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. (ГЦОЛИФК) по специалист учитель физической культуры и спорта.
С 2011 г. работает педагогом дополнительного образования ( тренер по боксу, тхэквондо, кикбоксингу).
С 2013 г. учителем физической культуры.

Учитель высшей квалификационной категории.

Профессиональные навыки
- проведение уроков физкультуры в 1-11 классах;
-проведение школьных Олимпиад, турниров, соревнований по ГТО;
-проведение занятий в группах дополнительного образования по тхэквандо,
кикбоксингу, боксу;
-подготовка детей к региональным соревнованием, участие в соревнованиях;

Курсы повышения квалификации:
-«Основы защиты от ЧС природного и техногенного характера (подготовка по навыкам оказания первой помощи)» - 16часов.
-«Создание и организация работы школьных спортивных клубов в образовательных организациях.» - 24 часа
-«Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» - 72ч
-«Организация физкультурно-спортивных тестовых мероприятий в рамках
реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО»)» - 20 часов
-«Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве» - 16 часов
-Курсы «Адаптивная физическая культура: физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт». 2022 г.

ДОСТИЖЕНИЯ:
-Обладатель Черного пояса 1 дана по Тхэквон-до ИТФ.
-Победитель и призёр чемпионатов г. Москвы и России по Тхэквон-до ИТФ,
-Победитель Кубка московской школы тхэквондо.
-КМС по Боксу, победитель турниров и призёр чемпионата Москвы.
-Двукратный чемпион и призер России по Вовинам Вьет во Дао.
За период своей работы, подготовил чемпионов и призёров г. Москвы по Тхэквон-до ИТФ.

Ключевые навыки:
-Опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста.
-Владение теорией и методикой подготовки и обучения учащихся, спортсменов общеобразовательной школы для достижения ими высоких результатов в учебе и спорте.

«Моя работа для меня — это, скорее, не профессия, а образ жизни. Нужно быть честным перед собой и окружающими тебя людьми, добросовестно выполнять свое дело, не стоять на месте, любить то, чем занимаешься, понимать, ценить и уважать тех, кто тебя окружает: детей, коллег, родителей».

Образование:
-Чебоксарское музыкальное училище им. Ф.П. Павлова. Дирижерско-хоровое отделение. Присвоена квалификация- Руководитель хора и творческого коллектива. Преподаватель хоровых дисциплин. Артист хора и ансамбля ( 2011 году)
2) Московский Педагогический Государственный Университет: 1. Бакалавриат - Учитель музыки и дополнительного образования.(2016 год )
2. Свидетельство об обучении « Музыкальные инструменты (фортепиано) и концертмейстерское мастерство» (2016 год).
3. Магистратура - Педагогика и психология музыкального образования. (2018 год).
Непрерывный стаж работы 10 лет

Достижения
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2017 г.
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2018 г.
-Фестиваль «Бегущая по волнам» 2019 г.

Педагогическое кредо
 «Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир великих чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее» Д.Д. Шостакович

В 2018 г. окончил РУДН, специальность «Государственное и муниципальное управление»

Преподаватель курсов «Визуальное программирование», «Компьютерная грамотность», «Основы логики и программирования», «Язык программирования Python Start»,в Международной школе «Алгоритмика».

В 2006 году я окончил Ярославский Государственный Театральный Институт по специальности «Артист драматического театра и кино».
С 2006 года служит в Театре Юного Зрителя в Царицыно под руководством Заслуженной артистки России Нонны Гришаевой.
В 2022 году с отличием окончил магистратуру в Московском Городском Педагогическом Университете по направлению «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды». К актёрскому образованию добавилось психолого-педагогическое, что значительно расширило его потенциал как преподавателя актёрского мастерства для детей.

Опыт работы :

-Центр Эстетического Воспитания Детей «Золотой петушок» (2014-2019);
-Руководитель театральной студии в Московская Школа №548 г. Москвы;
-Театрализованные кскурсии, клубные программы и мастер-классы в Театре Юного Зрителя в Царицыно;
- Проект «Театральный лагерь в школе № 6 г Киржача» (2021-2022).

Для чего детям нужно заниматься театром?

Театр – универсальная образовательная модель, которая дает возможность задействовать все органы чувств и объединяет выразительные средства всех видов искусств. Знакомство с театральными практиками позволяет не только считывать культурный код созданных человеком шедевров, таких как театральная постановка, живопись, музыка, скульптура, но и находить в них важные смыслы для себя.
Во время наших занятий мы будем работать с написанным и звучащим словом, с пространством, изображением, звуком, с собственным телом, с тактильными и обонятельными ощущениями. Это позволит точнее и естественнее передавать художественный замысел, а также расширить собственное восприятие мира и себя в нем.
Занятия театром - это постоянное исследование: исследование себя как личности, исследование себя как части окружающего мира, исследование различных способов взаимоотношения с этим миром. На занятиях мы будем стремиться создать такое пространство, в котором дети будут чувствовать себя легко, свободно и безопасно, потому что творчество, как нам известно, возможно только в дружественной атмосфере. Через игры и упражнения мы будем знакомиться и взаимодействовать друг с другом, с собой, с окружающим пространством. Мы будем говорить о чувствах и эмоциях, будем учиться выражать их экологично, через игру и творчество. Мы будем, рисовать, лепить, создавать, как настоящие скульпторы, композиции из своих тел, будем писать тексты, составлять визуальные образы из картинок, учиться передавать свои ощущения через звук. И в результате наших поисков будут рождаться небольшие этюды и настоящие спектакли, где дети будут полноправными соавторами режиссера.
Почему так много внимания уделяется установлению контакта с самим собой, со своим телом и чувствами? Это не только про мастерство актера. Когда дети могут выразить то, что они испытывают, проявить, даже просто назвать. Когда на групповых занятиях ребята обнаруживают, что у них есть точки соприкосновения друг с другом, когда приходит осознание, что все окружающие могут также испытывать чувство боли, страха, злости, радости, одиночества, вдохновения. Именно в этот момент студийцы начинают понимать, что все мы можем быть как беззащитными перед окружающим миром, нуждаться в поддержке, так и найти в себе силы, чтобы поддержать себя и другого. Когда ребёнок начинает понимать природу своих и чужих чувств, тогда мир для него становится более открытым, понятным, близким.
Самым естественным и бережным местом для создания условий безусловного принятия и узнавания себя, выстраивания отношений с окружающими, а также культурного обогащения является именно театральная студия.
Если мы ответили на ваши вопросы- приводите детей в театральную студию школы «Вступление»!

Закончил МИФКИС в 2016 г.
Педагог дополнительного образования
В школе «Вступление» ведет секцию «Рукопашный бой, «Философский
клуб», занятия по каллиграфии , обучение игре на блок-флейте.
-Гранд-мастер, автор комплексной школы "УКЕДО-РЮ" 10 дан. В
программу школы входят авторские программы по направлениям:
-Каратэ,
-Рукопашный бой,
-Цигун,
-Тайцзицуань,
-Чайная церемония, кобудо,
-Джиу- джитсу,
-Сумо,
-Каллиграфия,
-СУМИ-Э,
-Сякухати (флейта).
Курсы повышения квалификации, РГУФК .
«Специалист по ЛФК»;
«Современные психотехнологии в образовании»;
-Мастер спорта по рукопашному бою.
-Мастер, черный пояс,
3дан каратэ Вадо-рю.
-3 дан Контактное Каратэ.
-1 дан Таэквондо.
-Член Российского Философского Общества.
-Член Союза Художников.
-Член Международного Союза реабилитологов
-Преподаватель Международной Академии БУДО Московского КОДОКАНА
-Автор трех учебных пособий

Руководитель студии анимации «Муравей»

2002-2004 гг.. – Закончила Художественное училище ( г.Барнаул ) мастер Разумовская Ольга Валерьевна;
2009-2014 гг.- Закончила АЛТГАКИ ( Алтайская Государственная Академия Культуры и Искусств) кафедра режиссуры и актерского мастерства, мастер заслуженный деятель искусств, режиссер Пермяков Олег Рэмович;
2006-2008 гг. – Работала художником-постановщиком в театре Кукол и масок «Чародей» г.Барнаул;
2009-2011 гг. – основала уличный театр балаган «Петрушка» ( г. Барнаул );
2011-2016 гг. - Работала актрисой, художником и клоунессой в театрах «Гриммаса», «Сказки Детства», «Отражение» ( г.Москва );
2016г.- Открыла свою мастерскую, где занималась изготовлением сувениров, декораций, кукол, масок ( г.Москва- г.Домодедово );
2017 г. – Принята в Творческий Союз Художников России и Международную Федерацию Художников;
2018г. - Начала заниматься анимацией ;
2018-2021 гг. – Были сняты анимационные фильмы «Абиг», «Ася», «Сон», «Похвала ужасу», «Про Варю Тарелочкину»;
2021г. - Открыла студию анимации «Муравей»
2022 г. – работает руководителем студии анимации в школе «Вступление».

В 1974г. окончил заочный народный университет им. Крупской, факультет станковой живописи и графики.
Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории,
Член Московского союза художников.

Курсы повышения квалификации.

-«Разнообразие форм дополнительного художественного образования в различных видах искусств.» 144час. (2004г)
-«Дополнительное образование детей дошкольного возраста». 144час. (2009г.)

Достижения

-Диплом Лауреата IV московского фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования детей г. Москвы. (2006г.)
-Диплом Лауреата V московского фестиваля художественного творчества педагогов дополнительного образования детей г. Москвы. (2007Г)
-Диплом Гран-при конкурса мастер и подмастерье (2008г.)
-Диплом Лауреата окружного конкурса творчества педагогов "Мастер золотые руки" (2005, 2006,2007,2008г.)
-Благодарность Южного окружного управления образования (2005г)
-Благодарность Департамента образования г. Москвы (2008г.)
-Участник Московских художественных выставок с 1980г.

В 2014-ом году с отличием закончила Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина по специальности
Факультет физики и информационных технологий
Специальность: учитель физики и педагог-психолог по должности «учитель»
В 2016 г. присвоена первая квалификационная категория

С 13.01.2014 – 31.08.2015 РАБОТАЛА В
МАОУ Домодедовская гимназия №5

Учитель физики и математики
· классный руководитель 5 кл. · активная внеклассная жизнь
· подготовка учеников к ОГЭ · организация проектной деятельности с учащимися и защита проектов по предмету

01.09.2015 – 10.06.2022 РАБОТАЛА В
ГБОУ г. Москвы «ШКОЛА №2054»

Учитель физики и математики
· классный руководитель 9 кл. · подготовка учеников к ОГЭ · работа с платформой МЭШ · преподавание физики и математики по ФГОС · ведение внеурочной деятельности по предмету · организация творческих мероприятий и экскурсий .

Обладает высокой работоспособностью и трудолюбием, дисциплинированная, ответственная, целеустремленная. Умеет работать в команде. Очень любит свою работу, стараюется сделать каждый урок максимально позновательным и увлекательным. Имеет опыт работы вожатой и старшей вожатой в ДОЛ.

Образование: Московский ордена Трудового Красного Знамени педагогический университет 1992г
Специальность: учитель математики
Педагогический стаж: более 30 лет
Аттестация: высшая квалификационная категория
Награды : грамота министерства образования Московской области
Курсы повышения квалификации

• Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя математики (в условиях реализации ФГОС)» 2019 год;
• «Педагогические и психологические аспекты подготовки школьников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ» 2021 год;
• «Интернет- технологии и социальные сети как средство учебной коммуникации» 2018 год;
• «Системно -деятельностный подход как основа реализации ФГОС» 2019 год;

«Математика: эффективная подготовка обучающихся к проведению ВПР в условиях реализации ФГОС ООО» 2021год

Педагогическое кредо

«Моя роль, как учителя математики-любить эту науку самой и прививать эту любовь своим ученикам! ».
Свои уроки провожу под девизом:
«Математику нельзя изучать, глядя, как это делает сосед»

А.Нивен

В 2015г. закончил Российский Государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма. (ГЦОЛИФК) по специалист учитель физической культуры и спорта.
С 2011 г. работает педагогом дополнительного образования ( тренер по боксу, тхэквондо, кикбоксингу).
С 2013 г. учителем физической культуры.

Учитель высшей квалификационной категории.

Профессиональные навыки
- проведение уроков физкультуры в 1-11 классах;
-проведение школьных Олимпиад, турниров, соревнований по ГТО;
-проведение занятий в группах дополнительного образования по тхэквандо,
кикбоксингу, боксу;
-подготовка детей к региональным соревнованием, участие в соревнованиях;

Курсы повышения квалификации:
-«Основы защиты от ЧС природного и техногенного характера (подготовка по навыкам оказания первой помощи)» - 16часов.
-«Создание и организация работы школьных спортивных клубов в образовательных организациях.» - 24 часа
-«Осуществление работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» - 72ч
-«Организация физкультурно-спортивных тестовых мероприятий в рамках
реализации Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ВФСК «ГТО»)» - 20 часов
-«Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования в городе Москве» - 16 часов
-Курсы «Адаптивная физическая культура: физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт». 2022 г.

ДОСТИЖЕНИЯ:
-Обладатель Черного пояса 1 дана по Тхэквон-до ИТФ.
-Победитель и призёр чемпионатов г. Москвы и России по Тхэквон-до ИТФ,
-Победитель Кубка московской школы тхэквондо.
-КМС по Боксу, победитель турниров и призёр чемпионата Москвы.
-Двукратный чемпион и призер России по Вовинам Вьет во Дао.
За период своей работы, подготовил чемпионов и призёров г. Москвы по Тхэквон-до ИТФ.

Ключевые навыки:
-Опыт работы с детьми дошкольного и школьного возраста.
-Владение теорией и методикой подготовки и обучения учащихся, спортсменов общеобразовательной школы для достижения ими высоких результатов в учебе и спорте.

«Моя работа для меня — это, скорее, не профессия, а образ жизни. Нужно быть честным перед собой и окружающими тебя людьми, добросовестно выполнять свое дело, не стоять на месте, любить то, чем занимаешься, понимать, ценить и уважать тех, кто тебя окружает: детей, коллег, родителей».

Работает по специальности с 1998 г.

Образование:
-высшее РАТИ -ГИТИС ,хореографическое отделение, квалификация : «Педагог бального танца». (2006-2011г)
-Дополнительное .образование: Иркутская музыкальная школа (класс фортепиано). (1989-1996г)
-Школа бальных танцев с (1989г.)
-Повышение квалификации профессионального педагога бальных танцев (2009г)
-Обучение на инструктора танцевальной фитнес программы Zumba (2019).

Профессиональные достижения:

-Чемпионка Первенства России среди молодежи по европейским танцам (2000г),
-Чемпионка Первенства Мира по европейской программе среди молодежи( 2000г),
-Семикратная Чемпионка Словении по 10-танцам и европейской программе.
-Чемпионка Мира в программе 10-танцев среди любителей(2004, 2005).
-Трехкратная Чемпионка России среди профессионалов по 10-танцам.(2009, 2010, 2011).
-Вице-чемпионка мира по 10-танцам (профессионалы.)
-Чемпионка Европы по 10-танцам среди профессионалов (2014) .
-Награждена званием олимпийского комитета Словении «Спортсмен года»( 2002, 2003,2004,2005).
-Судья международной категории по бальным танцам WDC с (2009).
-Участница телепроекта «Танцы со звёздами» (2009).

Хобби и увлечения: йога, фламенко , различные танцевальные направления.

Продолжая знакомиться с командой «Вступления», представляем педагога дополнительного образования, мастера по бисероплетению Красковскую Светлану Ивановну.

Окончила МПГУ по специальности педагогика и методика начального обучения
Начала профессиональную деятельность учителем начальных классов
Имеет высшую квалификационную категорию по специальности «Педагог дополнительного образования»
Лауреат городского конкурса «Педагог – внешкольник года» г. Москвы
Постоянный участник, организатор конкурсов и выставок, имеет множественные благодарности и грамоты за творческие достижения воспитанников
Награждена медалью «В память 850-летия Москвы»
Ветеран труда

Опыт работы с детьми 31 год

«Преврати своё хобби в работу, и ты не будешь работать ни одного дня» - Светлана Ивановна обожает своё дело и готова каждому открыть дверь в волшебный мир бусин.

«Поначалу занятия с бисером считались лишь приятным развлечением. Впервые изделие из мелких бусинок я увидела у дочки, когда она вернулась со смены летнего лагеря. Попробовала сделать сама, получилось и процесс показался увлекательным» - делится своими воспоминаниями мастерица.

Так и пошло, бусинка к бусинке, и творческий процесс затянул с головой.
По жизни Светлана Ивановна – безнадёжный оптимист. Мама 3 детей, прекрасная жена, хозяйка, любительница кошек.
В свободное занимается танцами, плавает в бассейне, любит спорт и путешествия.
Дети всегда рады урокам бисера. Уникальное изделие, выполненное своими руками, всегда послужит прекрасным подарком к любому празднику, сохранит частичку доброты и красоты сердца мастера.
Самое ценное для учителя – видеть горящие детские глаза, трудолюбие, старание учеников, вдохновлять к движению руку, а за ней человеческий ум и душу.
Благодарим, Светлана Ивановна, что Вы с нами)

Образование:

• Чайковское музыкальное училище 1980г;
• Тюменский государственный институт искусств 1885г;
• Профессиональная переподготовка г. Волгоград, специализация «Вокальное искусство: эстрадный вокал» 2018 г;

Достижения:
Ученики являются лауреатами конкурсов:

• Телевизионный конкурс детской эстрадной песни « Золотой петушок»;
• Международный конкурс эстрадной песни «Твой голос» Москва;
• Международный конкурс фестиваль искусств «Антураж» Москва;
• «Зажигаем звёзды» конкурс -фестиваль детского молодежного творчества г Ижевск и другие.

Продолжаем знакомиться с командой «Вступления», представляем учителя физической культуры, тренера по туризму, пионерболу, волейболу Михаила Николаевича Науменко
⠀
-Окончил факультет физического воспитания ЛГПИ
-КМС по лёгкой атлетике
-Многократный призёр республиканских и всероссийских соревнований
-Его "коронка" – средняя беговая дистанция: 400 м, 800 м, 1500 м
-Заслуженный работник физической культуры, спорта и туризма Московской области
-Учитель высшей категории
-Работает с детьми 37 лет
-С 1990 года руководитель, идейный вдохновитель туристического клуба «Горки»
-Инструктор многочисленных многодневных походов по Московской, Тульской, Калужской областям, Краснодарскому краю, Байкал, Кабардино-Балкарии
-Ученики Михаила Николаевича – призёры олимпиад по физической культуре, победители открытого первенства Москвы по спортивному ориентированию.
⠀
Продолжаем?
⠀
Скромный, требовательный, сильный. Всегда с улыбкой на лице, открытым взглядом, одинаково дружелюбен в общении с детьми и взрослыми.
С радостью вспоминает своего первого тренера, который научил серьёзно относиться к тренировкам, дал веру в собственные силы.
Он ЗА любое движение: организовать весёлые старты, турниры, соревнования, день здоровья, туристический выход – легко, радостно, интересно!
Ориентиром для своей профессиональной деятельности Михаил Николаевич считает высказывание доктора Арт-Онг Джумсаи: «Учителю принадлежит главная роль в формировании будущего страны. Из всех профессий его – самая благородная, самая трудная, самая важная».
⠀
У него 💯 есть секрет, который позволяет ему быть всегда в форме.
Спросим его.
"Всё просто: ежедневное выполнение комплекса физических упражнений, по возможности, больше ходить пешком, летом плавать и ездить на велосипеде".

В 1989 году закончила Грозненское педагогическое училище по специальности "Воспитатель дошкольных учреждений".

Стаж работы 32 года.

Прошла курсы повышения квалификации в Педагогическом университете " Первое сентября" :

-"Современный взгляд на дидактику общеобразовательной школы в условиях введения новых ФГОС";

-" Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов"

С 2020 года работаю в школе "Вступление".

Образование:
-Гатчинское ордена "Знак Почёта "педагогическое училище 1991 г.;
Специальность: "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы";
-Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Московской области. 1998 г.;
Обучение по программе "Развитие творческих способностей ребёнка в детском саду на занятиях по изобразительному искусству".
-Педагогическая академия последипломного образования.
"Подготовка детей к школе" 2003 г.;
-Центр переподготовки кадров ХХl век
"Организация и содержание образовательного процесса в разновозрастной группе детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО" 2016 г.;
-Центр дополнительного профессионального образования факультета Гуманитарных и социальных наук(ФГСН) программа"Воспитание сказкой" 2020 г.
Педагогическое кредо
«Где-то в самом сокровенном уголке сердца у каждого ребенка своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на моё слово, нужно настроиться самому на тон этой струны». Сухомлинский В. А.

Образование:
-Чимкентский педагогический колледж
Направление подготовки и специальности: Дошкольное образование. Педагогика и методика дошкольного образования. ; 1984 г.;
- НГТИ НЭТИ Новосибирский государственный технический институт.
Факультет гуманитарного образования- социология, 1995г.

Курсы повышения квалификации:
-«Художественно - эстетическое развитие дошкольников» 2000 г.;
-«Художественное конструирование как развивающий вид образовательной деятельности дошкольника» Педагогический университет 2005 г.;
-« Игровые технологии и геймификация образования» 2010 г.;
-«Проектная деятельность в д/с как метод развивающего обучения в условиях реализации в ФГОС ДО» 2012 г.;
-«Монтессори-педагогика для детей 3-6 лет» 2014 г.

Мои достижения-это моя работа.
А в первую очередь- это успехи моих воспитанников.
Воспитатель, на мой взгляд, должен сам быть чуть-чуть ребёнком, вместе уметь смеяться, думать, творить, учиться у детей их видению мира.


Моё педагогическое кредо:
« Каждый ребёнок уникален, каждый ребёнок достоин любви и уважения»
Цитата великого педагога Сухомлинский В.А.
« Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества…»